中班教案模板合集9篇

专业考试网 2021-11-25 教学文档 教案 中班教案

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中班教案 篇1

  设计背景

  新的学期开始了,孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。现在开学才两周,隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹 。我们班有几个孩子就会上去安慰他们:“不要哭了,爸爸妈妈上班去了,下班来接你,还会给你买许多玩具和食品呢!”看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃,我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性,让他们知道自己上中班了,幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样,要勤动手做事,整理自己的物品,学会自己穿衣服、穿鞋子。总之,要做自己能干的事情。

  活动目标

  1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。

  2. 培养幼儿自我服务和服务被人的意识。

  3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。

  4. 初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5. 懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

  重点难点

  1. 培养幼儿的自我服务意识。

  2. 教育幼儿自己的事情自己做。

  活动准备

  故事 鞋子(每人一双) 音乐(比赛时放)

  活动过程

  一、讲故事《谁真的长大了》,激发幼儿兴趣,引出课题。

  二、 设计提问

  1、故事中的小朋友谁真的长大了?

  2、 为是么说这个小朋友长大了?

  3、 师小结:因为她能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭。

  三、组织幼儿分组交流,谈谈自己平时是怎么做的,自己是不是长大了。

  四、 组织幼儿分组比赛 (穿鞋子比赛),体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。

  五、 教师小结,结束活动。

  教学反思

  在活动中,我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子,让他们试一试,通过实际感受,孩子们知道自己的身体变化,使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了,从而增进了自我意识的发展。通过这此活动,我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察,及时发现幼儿的兴趣点,并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言,用欣赏的眼光关注每一个孩子,使他们快乐健康团的成长。

中班教案 篇2

  活动设计背景

  每个人都有自己的家乡,我们的家乡在新疆,新疆自古就有“瓜果之乡”的美誉,吐鲁番的葡萄、库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、喀什的石榴驰名中外。《家乡的水果》这一教学活动就是充分利用自然环境资源,教育幼儿爱祖国就要爱自己的家乡,爱自己的家乡就应该知道家乡有哪些水果,从而培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

  活动目标

  1、认识常见的水果并能说出其名称,如:苹果、石榴、葡萄、梨子。

  2、体验与同伴交流的快乐,进一步激发幼儿爱家乡的情感。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  活动重点:掌握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。

  活动难点:培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

  活动准备

  1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的'水果图片。

  2、当地水果,如:苹果、葡萄、梨子等实物。

  活动过程

  一、歌曲郊游导入活动:今天,老师又要带小朋友去郊游了。你们准备好了吗?出发!

  二、展开部分

  1、图片认识

  首先我们来到了阿克苏站,小朋友们你们看,提问:这是什么水果,(苹果)。

  (音乐郊游)小朋友们坐好了,我们又要出发了?哇,我们来到了美丽的喀什,好多好多红红的东西,这种水果有一个好听的名字叫什么呢?(石榴)

  小朋友们,你们看,我们到了库尔勒,这又是什么水果呢,(梨子)

  下一站,老师还想带你们去个地方吐鲁番,这里有什么呢?谁能说一说呢?(葡萄)教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上,引导幼儿认识苹果、石榴、梨子、葡萄。

  2、实物再认

  今天我们认识了家乡的好多水果,教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拿出来,边拿出口袋,边念儿歌:“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸”摸一摸,摸出看看是什么?教师摸出石榴问:这是什么(这是石榴),要求幼儿说出水果的名称。”

  三、结束部分

  请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边交流家乡的水果,说说家乡的好。

  活动延伸:让幼儿设计出自己心中未来的水果

  教学反思

  孩子们对身边的水果真是太了解了,出乎我意料之外,说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物,所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句:“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的喜爱之情。

  孩子能说出很多水果的名称,但是对水果与季节的关系还不太了解,我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、 理解诗歌内容,感受诗歌的韵律美。

  2、 知道春雨会给大地带来生机,初步了解植物生长与春雨的关系

  3、尝试根据诗句重复的特点,学习适当扩编。

  活动准备

  1、挂图12号

  2、《小朋友的书》;磁带及录音机

  活动过程

  一、谈话引题

  小朋友们都知道花草树木都喜欢春雨,因为春天的雨下过后,花、草、树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨,有了春雨种子就会发芽、长大。我们一起来学一首诗歌,名字就叫《春雨》。听听诗歌里讲了什么?

  二、出示挂图,教师朗诵诗歌

  1.结合挂图,朗诵一遍

  提问:春雨落下的声音是怎样的?诗歌里怎么说的?谁听见了,怎么说?

  2.幼儿跟着朗诵一遍

  3.分组分角色朗诵1~2遍(集体念第一句)

  三、启发幼儿扩编

  请小朋友看看图上还有谁?下小雨了,它们也很高兴,想想它们会怎么说?让我们把它们说的话编进诗歌里

  小鱼会怎么说?小鸟又会怎么说?(小鱼说:“下吧下吧,我要游泳”;小鸟说:“下吧下吧,我要唱歌”等)

  图上还有谁?它们在干什么?它们怎么说?(小朋友说:“下吧下吧,我要种瓜”)

  四、结合挂图,完整朗诵

  使用《小朋友的书》,进一步学习完整朗诵

  五、游戏“瓜找种子”

  春天是种子发芽的季节,是种瓜的好季节。请小朋友想一想你要种什么瓜?翻看《小朋友的书》第四页,先找到你想种的瓜,再找到它的种子,用笔划线把它们连起来。

  活动反思

  这次活动过程是让孩子们通过看、听、想、说、猜、游戏、表演,来感受和表现雨点落下来是的情趣,并有感情的朗诵诗歌,在活动中感受春雨与万物之间的关系,在学习诗歌的过成中让幼儿感受到开心、快乐、幸福、以及诗歌中描写的种子、梨树、麦苗、小朋友对小雨点的渴望与喜爱之情,使人在快乐之余感受到一种春天的勃勃生机。但在这节课上,幼儿的注意力也没能完全围绕着课,这也是我疏忽的地方,好多幼儿的注意力都没有被图片和诗歌吸引过去,所以一开始的诗歌欣赏很多幼儿都不能够认真听,越到后面,幼儿的兴趣度就越不高了,显得有些枯燥乏味。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.了解小兔子外部特征和生活习性。

  2.热爱小动物。

  3.学习词”毛茸茸“”“蹦蹦跳跳”

  4.培养幼儿观察小兔子能力。

  5.体验模仿的乐趣。

  活动准备:

  小兔子,多准备些食物。

  活动过程:

  导入

  一、今天老师给大家带来一个好朋友,大家快来看看这位好朋友是谁(直接出示小兔子)

  二、观察小兔子,教师提出问题”小兔子是什么样的“引导幼儿自由观察自由交流。

  三、引导幼儿探索。

  四、幼儿表达探索过程,让个别幼儿在集体面前交流。

  五、教师引导幼儿观察,有顺序的观察,让幼儿观察小兔子的头部和眼睛,提出问题为什么兔子的眼睛是红色,再观察,小兔子的身体让幼儿去触摸小兔子,问幼儿兔子身体是什么颜色,问小朋友摸小兔有什么感觉?学习”毛茸茸“小结:教师同幼儿一起小结兔子的外部特征,”小兔子长什么样“。

  六、教师提出问题”小兔子都吃什么

  1.小兔子的生活习性,让幼儿根据生活经验回答问题。

  2.实验:让幼儿喂小兔子,让幼儿拿各种各样的青菜喂。 3.问幼儿小兔子是怎么走路的并学习词蹦蹦跳跳

  七、幼儿表示对小兔子的感受,让幼儿说说喜欢小兔子的理由,教师问喜欢小兔子,那么我们应该为小兔子做点什么?

  八、结束:知识拓展。教师问幼儿,你们除了见过小白兔小朋友们还见过那些小兔子,出示图片给幼儿观察,各自交流。

  小百科:兔(Rabbit)是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。

中班教案 篇5

  活动目标

  了解搭乘公共交通工具的礼貌。

  尝试口头创作乘车礼貌标语。

  活动准备

  列车广播的录音带。

  与乘车礼貌有关的标语图片。

  《车来了》幼儿用书第22 -23页。

  图画纸、水彩笔。

  活动内容

  形式:集体/小组

  1、播放录音内容,例如“不要在车厢内吃东西”,请幼儿说出乘坐哪些交通工具时会听到这些话。

  2、出示与乘车礼貌有关的标语图片,例如:不要吃东西、给老幼病残孕让座等,鼓励幼儿讨论这些标语的特点及作用。

  3、向幼儿提问:

  ·为什么公共交通工具上张贴这些标语?(提醒乘客要保持秩序。)

  ·不在车内吃东西有什么好处?(能保持车厢清洁。)

  ·为什么等候车辆时要排队?(保持秩序,避免发生意外。)

  ·你会给老爷爷老奶奶让座吗?(自由回答。)

  4、出示《车来了》幼儿用书第22 -23页,说说图中小朋友在做什么,然后用绿色笔把有礼貌的小朋友圈起来,用红色笔把没有礼貌的乘客圈起来。

  5、请幼儿口头设计乘车礼貌标语,如不要拥挤、按顺序上车等。

  6、老师帮助幼儿写下标语,并把标语贴在展览区内。

中班教案 篇6

  活动目标

  1、对统计活动感兴趣,初步形成少数服从多数的规则意识。

  2、大胆选择和思考,并尝试用统计的方法解决生活中的问题。

  3、根据自己的选择进行记录,积累有关记录、统计的经验。

  活动准备

  1、经验准备:具备一定的点数能力;已有初步的统计经验。

  2、材料准备:实物图片、磁铁、黑板。

  活动过程

  1、谈谈自己喜欢吃的食物。

  2、选择自己爱吃的食品种类,尝试用多种方法统计人数。

  (1)讨论:“有什么办法可以知道每种面点有多少人喜欢吃?”

  (2)选择方法,统计出每种面点喜欢的人数,找出喜欢人数最多的水果。

  (3)用不同的方法统计出选择人数最多的食品种类(蔬菜、杂粮)。

  3、小结:“在大家意见不同时,就可以用统计的方法,知道大多数人的想法,少数人服从多数人。”

  设计思路

  孩子们进入中班后,对自我有了更进一步的认识,喜欢根据自己的喜好来自由选择一些事物或做出某个决定。本次活动老师结合“我喜欢吃的食物”这一主题,让孩子们在自主选择的愉悦氛围中感知统计的不同方法,积累有关统计与记录的经验,体验活动的快乐。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。

  2、练习单足战立。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  环境材料:

  胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个。

  活动规则:

  1、音乐响时,"小动物"可在"树林"里自由玩(跳胶圈、绕过线芯跑),音乐一停,所有"小动物"必须跳进胶圈里,单足站立,如果掉下来就会给老虎捉去。

  2、老虎不能捉单足站在胶圈里的"小动物"。

  活动指导:

  1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。

  2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班教案 篇8

  一、主题目标

  1、通过游戏巩固对蛇、鳄鱼、龟、恐龙等爬行动物的了解。

  2、鼓励幼儿按自己的意愿确定合作伙伴、选择材料,发展他们的动手能力、合作能力和创造能力。 3、鼓励幼儿创造性地开展活动,在游戏中体验成功与快乐。

  二、材料的准备

  1. 各种大小的纸箱、旺仔牛奶罐、草坪。

  2. 事先布置“动物园”(将各种动物放在一起)。

  3. 商店的玩具柜、各种动物的玩具、托盘、收款机、钱(自制)、推车、购物篮等。

  4. 泥工、垫板、模具、毛根、纸、颜料、牙刷、网、酸奶瓶、绳子、空罐子若干、蓝色的皱纹纸若干、吸管等。

  三、基本流程

  1. 教师带领幼儿参观场地。

  1) 教师带领幼儿参观“动物园”。

  2) 教师提问:这里有些什么动物?有没有你认识的爬行动物?

  2. 教师提出游戏的内容,组织幼儿讨论游戏的规则及人员的分配。

  1) 引起幼儿讨论爬行动物的家是什么样子的?

  2) 出示多种材料,引导幼儿自由交流,鼓励幼儿用这些材料搭建爬行馆或制作爬行动物。

  3) 幼儿自由商量,寻找合作伙伴。

  3. 幼儿开展游戏,教师巡回指导。

  1) 重点对“搭建爬行馆”的幼儿进行指导。引导幼儿根据动物的生活习性和特征,选择合适的替代物进行搭建或制作。

  2) 对“玩具创作屋”的幼儿进行个别指导。

  3) 关注幼儿的个体差异,帮助幼儿建立自信心并能完成工作任务。

  4) 教师集中幼儿带领他们依次参观各个馆,请幼儿为它们搭建的馆起名字并请幼儿发表看法,提出改进意见或更进一步的搭建要求。

  5) 开展 “超市”的角色游戏。(幼儿可以邀请朋友参观自己搭建的爬行馆,并为他介绍爬行馆的情况,也可以到商店买玩具,或将买到的爬行动物放到相应的馆中等等)

  6) 成立“快乐旅行社”,教师扮演导游,带领幼儿游览爬行馆,并请搭建各个馆的幼儿介绍各种动物的特性等。

  4. 教师评价游戏情况。

  1) 以爬行馆关门为由带领幼儿离开“爬行馆”,小结幼儿游戏的情况,给予幼儿肯定和表扬。

  2) 出示“蜥蜴”,激发幼儿的兴趣,鼓励幼儿自己收集资料寻找“蜥蜴”的秘密。

  3) 提出进一步的要求,鼓励幼儿下一次更好地进行游戏。

中班教案 篇9

  【活动目标】:

  培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力,激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识,促进幼儿相互交往,增进友谊。

  【活动模式】:

  集中型

  【活动器材】:

  三种花(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)的花帽各五个。

  【活动歌曲】:

  找朋友儿歌。

  【活动要素】:

  一、讲解活动要领

  1、15名幼儿,眼睛闭上,老师和小组长分别为他们戴上三种花帽(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花),头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。

  2、圆圈内幼儿睁开眼睛,想法寻找头戴同样花帽的小朋友。

  3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起,为完成找朋友任务。

  4、最后聚齐的五名小朋友为输方,可为其他小朋友表演一个节目。

  二、有序活动:

  1、每班幼儿分成15人一个活动组,每次活动15人。

  2、活动开始时,其他幼儿站在圆圈外,观看活动组找朋友。

  3、播放找朋友儿歌。

  三、巡视检查:教师边组织活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿不假离开活动场地,杜绝意外事故发生,确保活动安全。

  四、指导活动:主要是指导幼儿花帽带端正,辨别花帽型,怎样认识小朋友。

  五、活动小结:评比找朋友最快的一组。

  六、附找朋友儿歌:头戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。

  中班教案模板合集十篇

中班教案 篇1
  目标 :  1、熟悉彩沙的性能,初步学习沙画的作画步骤。  2、培养幼儿对大自然的兴趣,热爱大自然,掌握简单的搭配色彩的能力。  3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣,培养幼儿想象力和动手动脑的能力。  重点:  沙画的作画步骤。  难点:  学习搭配色彩作画。  准备材料:  沙画若干张、棉签等。  过程:  1 欣赏讨论 :  引导幼儿发现 ...... 阅读全文

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