大班教案汇总九篇

专业考试网 2021-11-25 教学文档 教案 大班教案

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大班教案 篇1

  一、活动目标

  初步理解诗歌中家的意义,萌发幼儿爱家爱国的情感。

  感知诗歌中美丽的情景和优美的语言。

  二、重点与难点

  理解我们的家是中国,激发幼儿对祖国的情感。

  三、材料及环境创设

  背景图大海、森林、果园、天空(只有线条,不上色彩。)

  小插图:小鱼、小鸟、星星、桔子、娃娃。

  中国的标志性建筑“长城”、“天安门”等。

  四、设计思路

  大班幼儿对家已有了具体的认识,通过谈话“找家”是为了唤起幼儿已有的认识经验,将小鱼、星星等事物或与之相关的地方同“家”建立联系,理解家的意义。同时也起到活跃思维、气氛的作用。激发起幼儿欣赏的欲望。

  第二运用不同的色彩,构画一幅幅充满诗情画意,多姿多彩的“家”。呈现诗歌所表达的美景。让幼儿目视其景,耳闻其诗。将景物与语言结合,让幼儿形象地感知家的美丽,家的可爱,感受语言的优美。

  第三,通过设问,讨论重点理解,我们的家在中国,并了解标志性的事物,将祖国这个“家”具体化。激发起幼儿对家的眷恋、爱戴之情。

  第四,用制作小图书、布置环境,倾听相近题材的故事,歌曲等,深化幼儿爱家之情。

  五、活动流程

  欣赏感受――重点理解――配乐欣赏――延伸活动

  欣赏感受

  (1)找家,感受“家”的含义。

  设问:小鱼要找家,鱼儿的家在哪里?

  为什么说鱼儿的家在大海?

  (2)找家

  出示背景图大海、森林、果园、天空等(只有轮廓、不上色彩、天空中的星星可用白蜡笔先画上)。让幼儿帮小鱼、小鸟、星星、橘子、娃娃等找“家”,即贴入到相应的背景中。(娃娃不画家,用语言带过即可)。

  2、欣赏、体验“家”的美丽。

  (1)教师边念儿歌,边挥笔在背景图上描绘美丽的色彩。

  例如:“唰唰唰,蓝色的大海是小鱼的家”老师用蓝色绘出蓝色的大海,即时呈现给幼儿一个个色彩斑斓的“家”增强幼儿对诗歌的感知理解力。

  学习主要语句“各自的家”

  例如:绿色的森林是小鸟的家,黄色的果园是橘娃娃的家。

  (2)重点理解“我们的家”

  启发幼儿讨论“我们的家在哪里?我们有一个共同的叫什么?画上什么能表示我们共同的家

  (3)出示标志性的建筑“长城、天安门”这就是我们的家,叫中国。

  3、配乐散文欣赏

  可在每一个“家”的语句后配上相应的音乐,以烘托主题。

  可欣赏歌曲“我们都有一个家”。

  4、延伸活动

  (1)可制作一图书或环境布置“我们的家”(以祖国,居住的市、区、地区等标志性的事物,深化认识和情感)。

  可听故事“月亮船”

  附:散文诗《找家》

  甜甜有盒五彩笔,爱画啥,就画啥。宁宁问:“你能给小鱼找家吗?”甜甜拿起蓝色笔,唰唰唰,蓝色的大海是小鱼的家。

  洋洋问:“你能给小鸟找家吗?”甜甜拿起绿色笔,哆哆哆绿色的森林是小鸟的家。

  奇奇问:“你能给星星找家吗?”甜甜拿起黑色笔,唿唿唿,黑色的天空是星星的家。

  东东问,你能给橘娃娃找家吗?甜甜拿起黄色笔,哗哗哗,黄色的果园是橘娃娃的家。

  “呜呜——”谁在哭?噢,布娃娃没有家。甜甜拿起红色笔,轻轻一描,红色的玩具橱是布娃娃的家。

  咦!我们的家呢?甜甜拿起五彩笔,唰唰唰哆哆哆唿唿唿,哦!我的家——是中国。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、学唱歌曲《小河之歌》,用不同的音色表现小河快乐与难过的心情,并会随音乐表演。

  2、知道保护水资源的重要性。

  活动准备:

  1、师生共同收集清澈的和被污染的苏州河的图片。

  2、歌曲《小河之歌》(P、79)、粉笔

  活动过程:

  一、说一说:小河的变化

  1、说一说:上海有一条河在城市里经过,它的名字叫什么。

  2、观察各种苏州河的图片,分辨清澈的河水与肮脏的河水。说说它们的不同,怎样才能使苏州河水变清。

  二、学唱歌曲《小河之歌》

  1、欣赏歌曲《小河之歌》。在音乐的伴奏下感受三拍子歌曲的节奏特点:好像河水在轻轻地流动。

  2、听辨歌词,分辨小河什么时候快乐、难过,快乐和难过时河里的鱼虾会怎样。

  3、在理解歌词的基础上学唱歌曲,用嘹亮欢快和低沉忧郁的不同音色,分别表现小河的快乐与难过。

  三、表演歌曲《小河之歌》

  1、再次欣赏歌曲。随着音乐用动作表现小鱼游来了、小鱼生病了。

  2、幼儿互相欣赏,请个别幼儿演示怎样扭动身体、摆动手臂表现小鱼的游动。

  3、教师演示向左或向右自转,表现小鱼的游动。幼儿跟着学一学。

  4、幼儿在音乐的伴奏下,继续模仿小鱼游泳。(4小节学小鱼向前游动,4小节自转。)

  四、音乐游戏

  在场地上划两条宽宽的平行线作小河,幼儿分成人数相等的两部分,一部分幼儿扮演柳树,一部分幼儿扮演小鱼小虾。

  规则:小鱼来到柳树前面,可在下一次音乐开始时扮。

大班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、探索利用布开飞机的不同玩法,练习拖着同伴走,锻炼手臂的力量和耐力。

  2、能集中注意力听口令开飞机,学会与同伴协商分配角色。

  3、能克服困难,合作坚持游戏到最后,体验合作成功带来的乐趣。

  二、活动重难点:探索利用布开飞机的不同玩法,练习拖着同伴走,锻炼手臂的力量和耐力。

  三、活动准备:每个幼儿一块长方形的布、箱子、PPT、场地的布置。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色热身运动(入场站好圆点)

  1、 出示空军战士的图片,激发幼儿的兴趣。

  小朋友,又到了训练的时间,让我们踏着有力的步伐去训练场吧。(师幼一二一二精神地走到上课地点)。二排走进后变成四排站立。

  师:向前看齐,立正

  师:今天我们又要来学习谁的本领呢?看看就知道了(配班老师点击图片)。

  师:是谁呀?这是空军战士,他们驾驶着飞机在蓝天上保卫着我们的国家。你们想不想也成为一名英勇的空军小站士呢?

  2、师:成为一名空军战士可不是那么简单的,需要完成好多的任务,会有什么呢?请空军叔叔来告诉我们吧。空军叔叔:“学习飞行的本领。”

  师:学习什么本领呀?不过为了我们的安全,在学习飞行之前可先要检查飞机哦。

  3、师:那让我们一起来检查飞机吧(在音乐声中,师幼一起做简单的热身运动)

  (1)、检查飞机头部——头部运动;

  (2)、检查机翼——上肢运动;

  (3)检查机身——体侧运动、腹背运动;

  (4);检查尾翼——下蹲运动;

  (5)、检查轮子——原地小跑步。

  (二)探索利用布来开飞机

  1、师:“飞机检查完毕,接下来让我们学习飞行的本领吧。那需要掌握哪些飞行的本领呢?我们来看看吧?教师播放视频。

  2、飞机做了哪些动作,在空中是怎样来飞的?(随幼儿表述全体幼儿练习相应的飞行动作)

  3、请每个小朋友拿好一块布,自由探索让自己变成一架小飞机。

  师:“老师给你们每个人准备了一块布,一会儿请你用这块布把你自己装扮得更像一架小飞机来,一起来试试吧?”

  4、请一个幼儿来示范他的方法。教师可提示:这个小朋友已经想出了好办法,我们来看看他是怎么做的?(把布变成了飞机的机翼了,他的机翼是什么样的?)

  教师示范。师:我们也来一起试试吧。先捏好布的两边,注意哦,两手捏的距离同肩膀是一样宽的,接着手臂向后甩,机翼伸得平平的,才能让我们飞的时候很安全。我来看看哪一架小飞机最标准。教师帮幼儿纠正姿势。

  5、师:空军站士们登上你的飞机,在原地来练习飞行吧。教师提出口令:左飞、右飞、慢慢旋转、空中停留、低空飞翔、高空飞翔。

  6、幼儿在外航道上听口令开飞机。

  师:小战士们,你们已经学会了飞行的本领了吗?在飞的时候要注意些什么呢?恩,开的时候机翼要保持平平的,还有飞机要在航道上飞行,这样才安全。请开着你的小飞机,一架跟着一架,到我们外航线上来听老师的口令开飞机吧。

  师:准备、飞机慢慢起飞、 左飞, 右飞, 加快速度。 飞机遇到气流上下晃动、(穿过气流,继续前进)、 低空飞翔、 高空飞翔、 (空中停留、打开机翼,) 慢慢旋转, 加速旋转。 飞机向前飞, 飞机慢慢旋转 降落机场

  师:小战士们把布放到边上。向前看、立正。

  7、师:空军战士我们飞的怎么样?空军战士:“恭喜你们学会了飞行本领。”

  (三)探索两人合作开飞机

  1、师:“耶,你们的表演太精彩了,给自己鼓鼓掌吧。不过你们可别高兴得太早,要想成为一名真正的空军小战士,还有很多的任务哦。接下来空军叔叔又会给我们什么任务呢?”空军叔叔:“请你们两人合作开飞机。”

  2、请幼儿自由找一个好朋友探索两人合作开飞机的方法。

  师:“那怎么样来两个人合作开飞机呢?请第一排和第三排的小朋友把布给我,找到你旁边的那个小朋友来试一试吧!”(幼儿自由探索)

  3、教师吹哨集合,师:请回到圆点上、小战士们向前看、立正。

  请几对幼儿来示范,并请幼儿一起来学一学

  刚刚你们是怎么样来两个人合作开飞机的呀?(你们想到的这个办法真好、玩法真不错)

  4、师:“老师也有一个好办法,我们一起来看一下吧!”

  师:“图片上他们是怎么样来两个人合作开飞机的?”请幼儿说一说。

  (一个人表演小飞机,一个人做飞行员,让飞机飞起来)

  5、师:那怎么样让自己的身体变成一架标准的小飞机呢?谁想来试一试

  请一位幼儿示范:我们来看看这架小飞机标准吗?头扬起来,小手张开变成有力量的机翼,双腿向后弯曲竖起变成飞机的尾翼。看这架小飞机多么标准呀。

  6、幼儿相互检测。小朋友,你们会了吗?一会儿请第一排和第三排的小朋友表演小飞机,第二和第四排的小朋友当检测员,从1数到20看小飞机是否合格。好吗?(教师在现场指导,纠正错误的动作)相互交换角色。

  7、幼儿一个做小飞机,另外一个做飞行员让飞机飞起来。

  师:那怎么样让飞机飞起来呢?请幼儿说一说?和你旁边的小朋友来试一试吧,累得话可以相互交换一下。

  8、交流分享。

  教师吹哨集合,小战士们立正。

  师:刚才你们玩的开心吗?在让小飞机飞行的过程中,你们有没有发现什么问题呢?

  a、有的小飞机翻了,为什么呢?小飞机没有趴好,没有做一架标准的小飞机。

  b、机翼要平平的,不能垂下去,不然就太危险了。

  c、老师还发现了一个问题,好几架飞机在飞的时候差一点撞在了一起,那怎么样让飞机安全地飞行呢?除了用眼睛观察四周,飞机呀它是在规定的航道上飞行,这样就更加安全,我们的教室里也有航道,接下来让我们到航道上面来试一试吧。请你们就近选择一条航道,小战士们站在蓝线上。(提前让幼儿熟悉场地上的线和自己的站位)

  (四)两人合作开飞机比赛。

  1、教师提出要求,幼儿进行开飞机比赛。(航道的两头都写上数字1~8)

  师:立正、一会儿老师说开始以后请把飞机飞到那边的蓝线上转个弯再飞回来,当小飞机的那个小朋友要不要走下来?不要,飞行员拉着直接转个弯飞回来就可以了。看哪架飞机最先停到飞机场里面。准备、请后面的那个小飞机停在指定的飞机场上,前面拉小飞机的飞行员站在蓝色的起跑线上拉好,好了吗?开始。

  回来后提醒他们要停回自己的飞机场上。

  2、正式比赛。小战士们,站神气了。在刚刚的练习中有没有遇到什么问题?要在自己的航道上飞行(如没有遇到就可以不提)现在我们换一换来进行比赛吧,小飞机们准备好了,(恩这架小飞机真标准),拉着小飞机的飞行员准备好了吗?教师吹哨开始。

  3、讲评游戏。(请幼儿一前一后坐下,师:我们坐下来休息一会吧)

  师:刚刚第一名是谁呀?最后到达的是谁呢?虽然他们最后到达,但是他们一直坚持到了最后,我们是不是应该把掌声也送给他们呀?

  (五)运输炸药和子弹。

  1、空军提出运送炸药和子弹的任务。

  师:“看来小朋友都已经学会了两人开飞机的本领了,那能不能算是一名真正的空军战士了呀,听听空军叔叔是怎么说的?”空军战士:“恩,小朋友的表现非常好,但是你们还需要完成最后一个任务才能成为一名合格的空军小战士,在前方作战的战士急需一批炸药和子弹,需要你们开着飞机运送过去,你们能完成吗?”

  2、请一对幼儿来示范。

  师:那小战士们,你们觉得把这些炸药包放在飞机的哪一个位置比较合适呢?(机身上)

  师:运输的途中能不能让炸药掉下飞机?对的,掉下去的话很危险的。那怎么样才能让炸药不掉下来?(开飞机的小朋友身体必须保持平衡)

  小朋友说的很对。一会儿请飞行员把炸药包放到小飞机的机身上,运到那边以后飞行员再把炸药包放入箱子中,谁先想来试一试?

  3、开展游戏。

  师:你们都会了吗?起立,请飞行员把炸药包放到小飞机的机身上,运到那边以后飞行员再把炸药包放入箱子中。回来后再运送第二个炸药包。空军叔叔说如果你完成了任务就奖励一枚空军战士的徽章,成为一名正真的空军小战士。你们能完成任务吗?

  (六)结束部分,放松活动。

  1、教师吹哨集合:你们有没有都完成任务啦?恭喜你们都得到了徽章,成为一名真正的空军小战士,你们开心吗?那是不是很累呀?看来空军小战士也不好当呀

  2、教师带幼儿做放松运动。那我们来放松一下吧。

  慢慢地闭上你的眼睛,静静地、静静地,我们是小小的空军战士,我们渴望有一天能飞向高高的蓝天,和白云作伴,和星星说话,我们渴望有一天在天空中飞翔,巡视着祖国的领空,保卫着我们的国家。就这样一直飞呀飞,飞呀飞,飞到宇宙去探索宇宙的奥妙,相信这一天一定会来到。请小朋友把布对折起来,让它变得小小的。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.理解故事内容,感受小奔的变化

  2.了解当家人不在身边时,我们有很多方法想念

  活动准备:

  1.纸巾若干

  2.《存起来的吻》课件

  活动过程:

  导入:播放课件,介绍故事里的小动物

  师:小朋友,你们认识这只小动物吗?它是一只小斑马,而且它还有一个好听的名字,它叫小奔。

  基本部分:

  1.师:今天老师给小朋友带来了一个非常好听的故事,故事的名字叫《存起来的吻》,小朋友,你们看一看图片,猜一猜小奔要去干嘛呀?他身上背的都是什么呀?为什么要背这些东西呢?(引导孩子认真观察图片)

  2.师:那你们看一看小奔的表情,他怎么有点不开心呢?(教师讲解小奔为什么不开心?)

  师:爸爸妈妈会吻你吗?什么时候会吻你呢?爸爸妈妈吻你的时候你开心吗?

  3.继续讲解故事

  师:小奔的爸爸妈妈想了一个什么办法呢?

  4.师:晚上小朋友们都睡着了,小奔能睡着吗?为什么呀?

  继续讲解故事

  师:咦,是谁在哭呢?他为什么哭呢?你有什么好办法可以让它不哭呢?

  小斑马还在哭,小奔会怎么做呢?如果你们手里也有两个香香甜甜的吻,你会怎么做呢?

  5.继续讲解故事

  师:小奔把所有的纸巾都拿了出来,它要干嘛呢?

  6.师:小朋友,如果你们和爸爸妈妈分开了,当你想爸爸xxx时候你会怎么做呢?(引导幼儿大胆发言)

  结束部分:

  小朋友们上幼儿园,爷爷奶奶爸爸妈妈想你们的时候怎么办呢?我们也像小奔的爸爸妈妈一样,在纸巾上做一个吻存起来送给他们好吗?

  师:我们把这个吻回家以后送给爸爸妈妈,告诉他们,当他们想我们的时候就可以看一看这个吻,可以吗?

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过绘画、身体动作感受音乐的三种不同风格。

  2、能大胆的创编身体动作。

  活动准备:

  没下锅的面、烧好的面、厨师帽、勺子、纸、笔。

  活动过程:

  1、面条比一比。

  师:小朋友你们瞧这是什么呀?(面条)

  师:那这个呢?(烧好的`面条)

  师:让我们来比一比它们有什么不一样呢?(一个硬硬直直的,一个软软弯弯的)

  师:这个硬硬直直的面条怎么会变成软软、弯弯的呢?

  2、听音乐,感受音乐用线条表示。

  师:老师带来了一段好听的音乐。你们听一听这个音乐分几段?

  (老师在纸上示范)

  师:你们觉得这个音乐分几段呢?(三段)

  师:你们觉得第一段像什么?(没下锅的面条)

  你还能用什么线条表示?

  师:你们觉得第二段像什么?(面条下锅了)

  你还能用什么线条表示?

  师:你们觉得第三段像什么?(面条煮熟了)

  你还能用什么线条表示?

  师:下面请小朋友听音乐拿起纸和笔,边听音乐边用线条表示。

  3、听音乐,感受音乐用动作表示。

  师:刚才我们用线条把这个曲子表现出来,下面老师想请小朋友开动脑筋想一想你用身体该怎样表现呢?先想一下面条没下锅是什么样子的?(直直硬硬的)那用身体该怎么表演呢?

  (放音乐,听第一段音乐让小朋友听音乐跳一跳,选几个动作做的不一样的小朋友到前面表演)

  师:那面条下锅以后呢?(听音乐表演)

  师:面条煮熟了呢?(听音乐表演)

  让我们听一遍完整的音乐,跟着音乐一起表演。

  4、游戏《下面条》。

  师:下面老师来当厨师,小朋友来当面条。听音乐一起动起来,当音乐停说明面条熟了就站在原地不要动,保持那个姿势。厨师说把你盛到碗里你再回到座位上。听明白了吗?

  (听音乐和孩子们游戏)

  师:这个游戏好玩吗?你们还想玩一次吗?(想)下面老师请一个小朋友来当厨师,其他小朋友来当面条,不听的是这次请我们的客人老师和我们一起玩好吗?赶紧找一个客人老师和他们一起来玩吧!

大班教案 篇6

  一、活动目标:

  初步感受民歌的特点。

  2. 学习采茶舞的基本动作,乐意用舞蹈的形式表现情感。

  二、活动准备:

  1. 乐曲:《采茶扑蝶》

  2. 能表现采茶情景的图片或音像资料

  三 活动过程:

  1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》,说说听完之后的感觉。

  2.结合有关的图片或音像资料,讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。

  3.示范采茶舞,鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。

  4.在教师的提示下,想象蝴蝶出现的情景,讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。(如蝴蝶飞得高,蝴蝶停下来,蝴蝶有飞走了等)

  5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、理解故事内容,体验故事角色的情感。

  2、能大胆想象,在集体面前用完整的语言进行讲述。

  3、能主动参与自由交谈,专注倾听同伴的谈话。

  活动准备:PPT课件、动教具。

  活动过程:

  一、谜语导入课题

  小朋友,请你们一起来猜个谜语,好吗?

  雨过天晴挂天上,身材细弯像座桥,让我仔细数数看,七种颜色真漂亮。

  二、分段讲述故事,结合教具帮助幼儿熟悉故事内容。

  1、讲述故事至“朝树林出发了”。

  提问:獾和狐狸它们要去干什么?去哪里?

  彩虹的尽头有宝贝吗?会是什么样子呢?

  2、讲述故事至“遇到了兔爷爷”。

  提问:獾和狐狸它们在寻找宝贝的路上都遇到了谁?它们的宝贝是什么?

  松鼠的宝贝为什么是松果?

  鸭妈妈为什么把小鸭子当成自己的宝贝?

  总结:松鼠把自己最喜欢吃的东西——松果,当成自己的宝贝。而鸭妈妈是把自己

  疼爱的宝宝——小鸭子当成自己的宝贝。

  兔爷爷会把什么当成自己的宝贝呢?请你们仔细听。

  3、讲述故事至“躲到树阴下”

  提问:兔爷爷的宝贝是什么?

  什么是“回忆”?

  你也有回忆吗?你都有哪些回忆呢?

  到现在,獾和狐狸它们找到宝贝了吗?它们会找到宝贝吗?请接着往下听。

  4、讲述故事至结束。

  提问:獾和狐狸它们找到宝贝了吗?

  它们的宝贝是上呢们呢?

  找到宝贝后他俩心里觉得怎么样?

  三、结合PPT完整欣赏故事,理解故事内容。

  1、松鼠、鸭妈妈、兔爷爷都有属于自己的宝贝了,小朋友你们找到属于自己的宝贝了吗?你的宝贝是什么呢?

  2、你认为什么才是真正的宝贝呢?幼儿讨论并回答。

  四、结合PPT师生共同讲述故事。

  延伸活动:小朋友今天都找到了自己的宝贝,请你们把心中的宝贝告诉给班里的其他小朋友吧!(轻音乐伴奏)

  故事欣赏:彩虹的尽头

  “哇!”獾和狐狸喘着气说,“好美啊!”一道明亮的清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。獾说:“你知道么,彩虹的尽头有宝贝呢!”狐狸问:“什么宝贝?”“不知道。”獾说:“我想它应该是金的,或者是银的,或者是宝石的,它能让你变得永远永远都富有!“我们去找这个宝贝吧!”狐狸兴奋地叫起来。于是,他们朝附近的树林出发了。

  当他们赶路时,满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢?是大还是小?是什么颜色?就在这时,他们看到了松鼠,她正坐在一堆橡果前面。“我的宝贝。”松鼠自言自语道,“我最美的宝贝啊!”獾和狐狸跑向松鼠。“走开!”松鼠叫起来,“你们不许偷我的宝贝!”“这不是宝贝,”狐狸说,“这只是一堆松果。”“对我来说,宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要的呢?”松鼠回答道。“哦,我们要找的是真正的宝贝!”獾一边说,一边和狐狸继续向前走去。

  很快,獾和狐狸来到一条小河边。在草丛中,他们看到了鸭妈妈。“我的小宝贝!”鸭妈妈呼唤着,“你在哪儿啊?”獾和狐狸觉得很奇怪。“你在找宝贝吗?”他们问。“是啊,我在找我的小宝贝。”鸭妈妈回答,“哦,看哪,他在那儿呢!”一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀“扑啦扑啦“跑了过来。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀下。“别再这样乱跑了,”她温柔地说,“你让我好担心,我的宝贝!”獾和狐狸被弄糊涂了,他们问:“这就是你的宝贝?”“当然啦,”鸭妈妈自豪地笑着,“我爱我的宝宝,胜过这个世界上的任何东西。对我来说,他就是我的宝贝啊!不是吗,我的小宝贝?我们回家吧。”

  獾和狐狸继续向前走,他们好想快点找到彩虹尽头的宝贝。他们急急忙忙爬上一个小山坡,看见兔爷爷坐在那儿。“嗨!”兔爷爷向他们打招呼。“您好啊!”獾和狐狸说,“我们在找宝贝。”“宝贝啊,”兔子爷爷点点头说,“我有许多呢。”“真的?在哪儿?”獾和狐狸问。兔爷爷轻轻拍拍自己的头,说“在这儿。我的回忆就是我的宝贝,它们让我快乐!”“回忆是什么?”獾问。“它们是你记得的所有过去的事情。”兔爷爷说,“比如你做过的事情,你去过的地方,你爱过的朋友……将来有一天,你们现在做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐,小家伙们!”“再见!”獾和狐狸说完,就顺着山坡的另一边滑下去了。

  就在这时,大片大片的黑云布满了天空,彩虹消失了。雨越来越大,獾和狐狸不得不躲到了树阴下。“到现在,我们还没找到宝贝呢。”獾伤心地说。在他们等待雨停的时候,他们想起了松鼠有——他有足够的实物吃,多开心啊!他们还想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……兔爷爷也很幸福,因为有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许看来宝贝本来就不是金的,不是银的,也不是宝石的,而是一些很特别的东西,它会让你变得非常非常开心。狐狸看着獾,獾看着狐狸……“你是我的宝贝!”獾跳起来说。“你也是我的宝贝!”狐狸说。他拉起獾的手转起圈来。他们开始跳呀笑呀,直到累得不能再跳了!

  雨停了,太阳又出来了。两个好朋友开心得走回家了。在他们身后远远的地方,一道新的彩虹挂上了天空,但他俩谁也没有看见。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。

  2、培养幼儿在游戏中的合作意识和合作能力。

  活动重难点:

  重点:训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作灵活性,发展幼儿身体的平衡能力。

  难点:培养幼儿在游戏中的合作意识和合作能力。

  活动准备:

  动物尾巴若干 平整的场地 音乐

  活动过程:

  一、导入活动

  教师带领幼儿做热身运动导入

  第一次游戏

  1、教师:小朋友们,今天我们要来玩一个好玩的游戏,这个游戏的名字叫做揪尾巴,一会呢老师会把尾巴发下去给你们,你们要把尾巴夹在裤子后面,就像这样(教师示范),老师吹一声口哨后,就要来揪你们的尾巴哦,你们准备好了吗?(幼儿进行游戏)

  2、教师:(教师吹两声口哨集合)刚刚我们玩了一遍游戏,你们都会玩了吗?(会),那盘老师现在要来说规则了哦,现在开始小朋友们,在跑的时候不能跑出这个圈,如果跑出了这个圈就算犯规哦!听清楚了吗?(幼儿再次进行游戏)

  3、(教师吹两声口哨集合)跑的太累了,我们现在深呼吸在吐气(让幼儿放松)

  第二次游戏

  休息过后,盘老师要加深难度了哦!你们能迎接挑战吗?(能)好,这次要请你们自己去找小朋友,两个人互相揪对方的尾巴(教师示范)

  小结:(教师吹两声口哨集合) 小朋友,你们发现没有,要怎么样才不会被对方抓住尾巴而且自己却能抓住被人的尾巴呢?(鼓励幼儿快跑闪躲、身体灵活性动作要快)

  第三遍游戏

  让幼儿分组,男生一组女生一组,音乐停止后,哪队的尾巴剩的多哪队获胜。

  结束活动:获胜的小朋友,去领你们的大礼物吧,没有获胜的小朋友也有礼物,我们一起把礼物带回教室吧。

大班教案 篇9

  活动目标:

  1。了解在水边玩耍的危险。

  2。知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

  活动过程:

  1。播放多媒体教学资源,了解水边的危险。

  播放多媒体教学资源

  (1):有水的地方。教师与幼儿一起看一看,讲一讲。

  (2):故事《小猫咪咪落水记》。

  提问:小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶,小猫咪咪会怎么样呢?

  小结:水边虽然很好玩,但水边又湿又滑,很容易落水发生危险。没有大人在身边,小朋友不能独自到水边玩耍。

  2。互相讨论:他们的做法对不对。

  播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。

  小结:在水中玩耍,一定不能远离大人,要避免做危险的动作。

  3。完成幼儿用书第38—39页的操作练习。

  请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧!

  教学效果

  幼儿知道了游泳时不能随便离开大人,要远离水深的地方,不要玩水。

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