大班美术教案范文六篇

专业考试网 2021-11-25 教学文档 教案 大班美术教案

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【推荐】大班美术教案范文六篇

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的大班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

  2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

  活动准备:

  1、幼儿自己瓶或杯子。

  2、各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊。

  活动过程:

  一、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

  提问:

  1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家)

  2、他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不可以)

  3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)

  4、哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论)

  二、讨论制作礼品的方法和材料。

  刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)

  三、幼儿制作

  老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看,请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

  现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

  四、去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏。

  幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过吹泡泡游戏,观察同伴吹泡泡时的姿态和表情,体验吹泡泡过程带来的快乐。

  2、尝试用多种方式表现自己和同伴吹泡泡时的情景。

  3、有序转版,细致检查,养成耐心、细致的好习惯j

  活动准备:

  l、幼儿有绘画人物的经验,知道人物的基本结构。

  2、课件:幼儿吹泡泡时的照片多幅。,

  3、8K钳㈣纸一张,8K白板纸两张,复写纸,夹子,笔,剪刀,胶水,胶滚,油墨等。

  活动过程:

  1、播放幼儿吹泡泡时的照片,引导幼儿仔细观察自己和同伴吹泡泡时的姿态和表情。

  (1)教师:你看到小朋友吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样的?手是怎么样的?手里拿着什么?

  (2)教师:小朋友吹泡泡时的姿态有什么不同?有小朋友抓泡泡吗?是怎么抓的?

  (3)教师:吹泡泡时你们高兴吗?从哪单看…来的?

  2、教师交代要求,幼儿创作:

  (1)教师:今天我们要画小朋友吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡?

  (2)有序转版,均匀印制。

  要点提示:

  1)重点:吹泡泡时的不同姿态以及情绪、情感的表现。

  2)以问题的方式提醒幼儿转版时注意版子的色彩不同。

  3、展评幼儿作品。

  教师:你最喜欢哪一幅?他画了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的时候心情怎样?小朋友是怎么表现的?

  活动建议:

  ☆活动廷伸 能有序地剪贴,并巧妙运用间隔、累加的方法丰富版面。尝试制作简单的背景底版(幼儿平时制作的),并将作品中主要人物粘贴在背景的合适位置上。

  ☆区角活动 在教师的帮助下,拓印较大的作品。

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、让孩子们了解蟾蜍(青蛙)的特征及习性。

  2、学会用黄瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。

  活动准备

  黄瓜皮,木工胶

  活动过程

  [导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蟾蜍(青蛙)。

  - 我“呱呱”地叫,在池塘里生活。

  - 我小时候的名字叫蝌蚪,我喜欢蹦蹦跳跳,我是谁呢?

  [展开]1、谈谈蟾蜍(青蛙)。

  - 你见过蟾蜍(青蛙)吗?

  - 你在哪儿见到的蟾蜍(青蛙)?

  - 见过蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?

  2、说说蟾蜍(青蛙)的特征和习性。

  - 青蛙在哪里生存?既在陆地上生存又在水里生存的方式叫什么?

  (青蛙是两栖动物,因为它既能在水里生存还能在陆地上生存。它是用肺和皮肤呼吸的。如果它的皮肤变干了就不能用皮肤呼吸了,所以它喜欢栖息在池塘、雪地、沼泽或是小溪等有水的地方。)

  - 蝌蚪和青蛙有什么不同?

  (蝌蚪在水里生存用鳃呼吸,而青蛙可以跳出水面用肺和皮肤呼吸。 一开始会很生疏但是慢慢就会习惯了。)

  - 青蛙是怎样长大的?

  (从蝌蚪变成青蛙

  1)蝌蚪过了20天就会长出后腿。

  2)后腿长出后过了7天左右就会长出前腿。

  3)长出前腿4-5天后尾巴就会变短最后变成青蛙。)

  - 青蛙是怎样过冬的?

  (青蛙渡过春天和秋天到了冬天的时候就会在地上挖个坑或是在落叶,枯树下面冬眠,等到了第二年春天再出来活动。)

  3、制作青蛙并研究制作材料。

  - 如果要装饰出青蛙需要哪些材料呢?

  - 用黄瓜皮怎样装饰出青蛙呢?

  4、用活动纸中的黄瓜皮制作出青蛙。

  ① 把黄瓜皮剪好。

  ② 使黄瓜皮干燥一下会更容易粘在活动纸上。

  ③ 用黄瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮肤。

  [结尾]1、让孩子们把做好的蟾蜍(青蛙)介绍给朋友们

  2、活动

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、借助名人名画,初步理解“夸张”、“变形”的艺术表现手法。

  2、在演演、画画、玩玩中体验手套娃娃变脸所带来的快乐。

  活动准备:

  1、手套娃娃、勾线笔人手一份。

  2、PPT。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣。

  师:电影你们有看过吗?今天我要告诉你们一个好消息,有家小荧星电影制作公司要来招募小演员了,你们想成为电影里的小演员吗?

  师:哟,都想当小演员哪,不过人家导演可是有要求的哦,她们委托我来从你们中间录取小演员,你们必须闯过我给出的四关难题,才有可能被录取哦!而且我还特别邀请了一些专家来帮我一起录取小演员哦!

  二、表情、表演秀,初步感知夸张、变形的艺术手法。

  1、师:瞧瞧,这些小朋友在干什么呀?哦,是的,她们在做着各种各样的表情,我们都知道电影里的那些小演员们的表情可丰富了,说哭就哭,说笑就笑,是吧!那你们也能像她们一样厉害吗?

  2、第一关:听口令,秀表情。

  幼儿根据教师说的词语,用面部表情并借助身体动作、声音来表现。

  3、第二关:画表情,秀表演。

  幼儿在手套娃娃画上一种表情,然后捏一捏,发现手套娃娃的变化。

  4、教师介绍夸张、变形的作画手法。

  三、欣赏名画、名人,初步理解夸张、变形的艺术手法。

  师:这种夸张、变形的作画手法除了在手套娃娃上可以表现出来,在一些名人名画中也能表现。

  第三关:看人物,秀想法。

  通关要求:请幼儿根据图片中人物面部的五官排列、五官形状、五官特征,说说自己的发现和感受。

  小结:原来,一种夸张、变形的绘画手法,可以使我们的脸变得奇怪、有趣、搞笑。

  四、再次作画,巩固对夸张、变形的艺术手法的理解。

  第四关:画脸蛋,秀创意。

  通关要求:用夸张、变形的的作画手法画一张奇怪或有趣或搞笑的脸,然后再用刚才的捏、挤、压等动作再来向专家老师们秀秀自己的手套娃娃。

  师:恭喜你们,成功闯过四关!你们已经被录取了,开心吗?好,现在先请你们回家等待拍摄电影时间吧!

大班美术教案 篇5

  设计意图

  楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活,为生活服务”,构建生活化的美术教学,是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求,是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”,互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感,促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

  活动目标:

  1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

  2.感受城市中高楼的形态,喜爱我们生活的城市。

  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4.培养幼儿动手操作的'能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  儿童经验基础

  知道楼房的多种形态。

  环境准备

  各种楼房的图片、作画材料。

  教学难点重点:

  能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

  活动过程:

  一、美丽的楼房

  1.欣赏美丽的楼房。

  今天老师带来了一些楼房的图片,老师觉得这些楼房很漂亮,你想看看嘛

  2.观察图片,了解楼房的不同构造。

  这幢楼房是怎么样的?

  二、畅言美丽的楼房

  1.寻找自己觉得美丽的楼房。

  你觉得哪幢楼房最漂亮?为什么?

  2.楼房的美丽所在。

  三、我设计美丽的楼房

  1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。

  你想设计一幢怎样美丽的楼房?怎么设计呢?

  2.增添楼房周围的环境设施。

  你觉得楼房周围还可以有什么?

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想,充分体验绘画活动的乐趣。

  2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。

  3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡,关爱周围的人。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿强烈的创造欲望。

  2、人手一份绘画纸和油画棒,多种彩纸。

  活动过程:

  一、谈话引出课题。

  1、师幼对话:

  师:"孩子们,地震了,我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难,我们大家都?淠压?……''

  幼A:"老师,灾区的小朋友没有了家,他们真可怜!"幼B:"我希望他们能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老师,我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家。"(评析:通过谈话,让小朋友了解灾区受灾情况,同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心,并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。)

  2、观看专题片--"神奇的九寨"。让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情。

  (评析:通过观看,让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟,让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方。)

  3、在中国地图上找到四川--汶川、映秀。

  (让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方。)

  4、结合常识教学活动和观察图片,让幼儿对我们美好的中国(家乡)有一个较全面较充分的了解,让幼儿知道中国真大,中国真美,激发幼儿的爱国热情。

  5、以《梦中的家园》为题,幼儿展开讨论。

  幼A:老师,我梦中的家园在太空中,那里远离灾害,没有污染。

  幼B:我梦中的家园没有难闻的气味,河水是清澈的,听不到机器的轰鸣声。

  幼C:我梦中的家园空气清新,蓝天白云,绿草地,还有许多小动物一起玩。

  幼D:老师,太空幼儿园里更好玩,那里的房屋不会坍塌。

  幼E:我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮。

  ……(评析:通过讨论《梦中的家园》,为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界,拓展了幼儿的思路)。

  6、自主性绘画活动--"美丽的家园",幼儿绘画,教师巡回指导。

  (评析:幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境,并通过这一活动激发了幼儿的想像力,幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美丽家园。同时经过教师的精心指导,幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特。)

  7、评价活动:展示幼儿作品,倾听幼儿的构思。

  (1)幼儿相互介绍,讲述作品内容。

  (2)请部分幼儿进行交流,讲述自己的设计意图。

  (3)教师对幼儿作品进行总结,并对幼儿提出希望。

  活动反思:

  整个活动环节自然相扣,主线清晰,幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解,同时通过教师对灾区情况的介绍,让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解,并激发了幼儿同情心及博大的爱心,记住在这次地震中遇难的亲人和同胞,记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者,树立长大后建设我们美丽家园的决心。

  小百科:家园,指家中的庭园。泛指家庭或家乡。

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大班美术教案 篇1
  活动目标:  1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。  2、了解十二生肖的轮回,对不同生肖的年龄进行简单的判断。  3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。  重难点:  重点:掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序;  难点:理解十二生肖的轮回。  活动准备  1、教具的准备:十二生肖动物课 ...... 阅读全文

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